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鱼峰英语 >秋意已阑珊,小聚话课题 ——2019年秋学期鱼峰区小英课题第四组咖啡吧文化活动总结 (浏览次数:1140)
发表于2020/3/23 12:07:41

秋意已阑珊,小聚话课题

——2019年秋学期鱼峰区小英课题第四组咖啡吧文化活动总结

2019924日,秋风萧萧,秋意阑珊。鱼峰小英第四课题组的成员代表相约来到文悦生活素食馆开展咖啡吧文化活动,这里秋阳高照,暖意浓浓。本次活动有来自窑埠街小学的苏娟娟和谭洲明老师,二十四中附小的刘婷老师以及箭盘山小学的郑育哲老师。

 

为加强课题过程管理,提高课题研究成效,在组长郑育哲老师的带领下,我们总结回顾了上个学期本组所取得的课题成果,同时也讨论确定了本学习的课题研究小专题为“基于深度学习下的信息技术促进学生英语阅读思维品质发展的策略研究”。另外,本学期的几项重要任务:一是组织课题成员参加2019年秋季广西中小学英语教学成果评比活动”的作品,时间截点是1028日前。二是完成课题第二期学生成果展示手抄报制作,时间截点为1111日前。三是本学期要开展组内的两次教研活动并上交相关资料,时间截点为1018日前。

 

根据课题总组的学期目标及“五步五促”的深度研修模式,大家就本学期的分工以及时间截点进行了深入细致地探讨。为了保证工作的顺利落实,我们实行任务轮换制,以校为单位,组长负责物化各项成果,最终实现全员参与、共研共进的良好局面。

 

最后由郑育哲老师统筹安排并做出了具体分工:2019年秋季广西中小学英语教学成果评比活动”,以校为单位于1028日前提交不少于3份作品。每位老师要提交不少于2份的与本组课题相关的学生手抄报作品。以校为单位,各校完成《课题研修记录表》;窑埠街小学完成两次教学设计,要求深刻分析学情和教材,教学设计围绕深度学习环路;窑埠街小学完成一篇教学案例分析,要求不少于1500字,有策略对应具体案例;24附小负责组内小专题论文,要求不少于2000字,要求论点清晰,论据充分有力;箭盘山小学负责活动总结及拍照,要求不少于2000字,内容含一二次观课研课过程,图文并茂;窑埠街小学负责录课并刻录成有封面的光盘并提交;箭盘山小学负责读书报告,要求内容与本组课题相关。

 

课题活动更多地关注常态课教学,就是让教师的问题和需要成为研究有效开展的支点,让更多的教师看得见、听得懂、用得着。我们一边品着咖啡,一边聊着课题,根据课堂教学实际情况,大家通过讨论,困惑最后达成共识。朝着共同的目标,我们一直在科研路上不懈努力。

 

 

楼主(yufengyingyu)
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